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ARCHIVE - Les trois premières places sont occupées respectivement par l'Inde (59 419 étudiants), la Chine (42 695) et la Turquie (35 737). Photo: Waltraud Grubitzsch/dpa

Allemagne : 4 pays africains dans le top 15 des étudiants étrangers

La majorité des étudiants originaires de ces pays sont inscrits dans des établissements publics allemands.

Quatre pays africains figurent parmi les 15 principales nationalités d’étudiants originaires de pays hors Union européenne (UE) inscrits dans les universités allemandes, selon les récents chiffres du gouvernement fédéral portant sur le semestre d’hiver 2024/2025.

L’Égypte occupe la 9e place avec 9 097 étudiants inscrits, devant le Maroc, 10e avec 8 261 étudiants. La Tunisie se classe 13e avec 7 428 étudiants et le Cameroun 15e avec 7 023 étudiants.

Les trois premières places sont occupées respectivement par l’Inde (59 419 étudiants), la Chine (42 695) et la Turquie (35 737). Au total, quelque 402 000 étudiants internationaux sont actuellement présents en Allemagne.

Le secteur public largement privilégié

La majorité des étudiants issus des quatre pays africains sont inscrits dans des établissements publics allemands. L’Égypte compte ainsi 8 223 étudiants dans le public, contre 874 dans le privé. Pour le Maroc, les effectifs s’élèvent respectivement à 7 786 et 475.

La Tunisie compte pour sa part 7 161 étudiants dans les établissements publics, tandis que le Cameroun en recense 6 682.

L’Égypte en tête des diplômés africains

En 2024, plus de 58 000 étudiants originaires de pays hors Union européenne ont obtenu un diplôme en Allemagne. Les étudiants indiens (8 952), chinois (8 558) et turcs (4 955) étaient les plus nombreux parmi les ressortissants étrangers diplômés cette année-là.

Parmi les pays africains, l’Égypte arrive en tête avec 1 315 diplômés, devant le Cameroun (1 080), la Tunisie (1 053) et le Maroc (812). Le Nigeria suit avec 711 diplômés, dont 629 dans le système public. Viennent ensuite le Ghana (366), le Kenya (193) et l’Afrique du Sud (115). L’Algérie et l’Éthiopie comptent chacune 91 diplômés.

Un enjeu démographique et économique pour Berlin

Au-delà des effectifs universitaires, la présence durable des étudiants étrangers constitue un enjeu important pour l’Allemagne, confrontée au vieillissement de sa population active. Selon l’OCDE, 45 pour cent des étudiants internationaux résident encore en Allemagne dix ans après le début de leurs études. L’Allemagne et le Canada affichent ainsi le taux de maintien le plus élevé parmi les pays de l’OCDE, selon l’International Migration Outlook 2022.

Une étude de l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD), publiée en juillet 2025, montre par ailleurs que 64 pour cent des étudiants internationaux souhaitent rester en Allemagne à l’issue de leur cursus. Selon des estimations gouvernementales, la cohorte d’étudiants arrivés en 2022 pourrait générer à terme un bénéfice net de 15,5 milliards d’euros pour les finances publiques, notamment grâce aux impôts et aux cotisations sociales.

Le déclin démographique devrait par ailleurs réduire de 0,5 point de pourcentage la croissance annuelle du PIB allemand au cours des dix prochaines années. Cet impact pourrait être atténué de 20 pour cent si les arrivées d’étudiants étrangers se maintenaient au niveau enregistré en 2022.

Des profils scientifiques recherchés par l’industrie

Aujourd’hui, plus de la moitié des étudiants internationaux originaires de pays hors Union européenne (55 pour cent) sont inscrits dans les filières de mathématiques, d’informatique, de sciences naturelles et de technologie. Quelque 43 pour cent étudient les sciences de l’ingénieur et 12 pour cent les mathématiques et les sciences naturelles.

Cette concentration de profils scientifiques et technologiques répond aux besoins d’une économie allemande confrontée au recul de sa population active. Berlin cherche ainsi à attirer et à retenir des diplômés hautement qualifiés afin de contribuer à combler les pénuries de main-d’œuvre, notamment dans les secteurs industriels et technologiques.

 

Avec dpa-news

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